| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 01h0035116 |
| 005 | 20160704103112.0 |
| 010 | $a: 978-7-5184-0650-0$d: CNY88.00 |
| 100 | $a: 20151221d2016 em y0chiy0121 ea |
| 101 | $a: chi$c: eng |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: y a 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 认知心理学$A: ren zhi xin li xue$d: = Cognitive psychology$f: (美) Robert J. Sternberg, Karin Sternberg著$g: 邵志芳译$z: eng |
| 205 | $a: 第一版 |
| 210 | $a: 北京$c: 中国轻工业出版社$d: 2016 |
| 215 | $a: xxi, 486页$d: 26cm |
| 305 | $a: 译自原书第6版 |
| 306 | $a: 本书中文简体字翻译版由圣智学习出版公司授权中国轻工业出版社独家出版发行。此版本仅限在中华人民共和国境内销售 |
| 314 | $a: 邵志芳, 1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教。1994年获得博士学位。长期从事认知心理学研究, 并讲授心理统计学、认知心理学等课程。 |
| 320 | $a: 有书目 |
| 330 | $a: 本书的两位作者在30多年里, 对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究, 对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析, 旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。在本书中, 作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法, 又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略; 既有对理论方法的阐述, 又有对具体案例的评析。 |
| 500 | $1: 0$a: Cognitive psychology$m: Chinese |
| 606 | $a: 认知心理学$A: ren zhi xin li xue$x: 研究 |
| 690 | $a: B842.1$v: 5 |
| 701 | $a: 斯腾伯格$A: si teng bo ge$g: (Karin, Sternberg)$4: 著 |
| 702 | $a: 邵志芳$A: shao zhi fang$4: 译 |
| 801 | $a: CN$b: XAFA$c: 20160704 |
| 905 | $a: 261410$b: 10582445$d: B842.1$r: CNY88.00$e: S663 |
北京创讯未来软件技术有限公司 版权所有 ALL RIGHTS RESERVED 京ICP备 09032139
欢迎第236926位用户访问本系统